五失什么时候开始排查_五失青少年情况调查报告

五失青少年情况调查报告

根据《关于开展五失”青少年基本情况摸底调查的通知》文件精神，乡上成立调查小组，全面摸底了解全乡失学、失业、失亲、失足、失管青少年情况，提高关爱帮扶的针对性和实效性，切实为青少年做好事、解难事。现将有关情况报告如下：

一、全乡五失”青少年的基本情况及存在的问题

从摸底各村「居」五失青年情况来看，全乡共有五失”青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在村1人，村1人，村3人，村1人，居委会3人。据调查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如「自身不能站立」和「聋哑」身体残疾导致失学。第二，监管人原因。

由此可见，出现五失青少年的原因是多种多样的，并不是某一种原因造成的。要改变目前的状况必须从多方面入手，才能使问题得到切实有效解决。

二、多措并举关爱帮扶五失”青少年

乡关工委对五失”青少年高度重视，在思想教育上、生活困难帮扶上做了大量工作。通过采取各种方式教育，争取财政拨款、社会捐助等方式，给予五失”青少年最大程度帮助，使其感受到社会大家庭温暖，收到了良好社会效果。

「一」健全组织，齐抓共管，关爱帮扶五失”青少年

各村「居」设专职关工小组副主任负责五失”青少年关爱帮扶工作。针对五失”人员，乡关工委牵头，由学校、妇联、团委、派出所、司法、民政等部门组成的关爱帮扶小组。积极邀请德高望重的离退休老党员、老干部、老教师出山”，加强对五失”青少年的关爱帮扶。

「二」积极倡导，广掘资源，积极帮扶失学青少年

加强对失学青少年的帮扶工作，采取多种形式帮助他们完成学业。如刘丹丹由市统战部门负责帮扶，张亦乐家修建房屋，乡村通过多渠道争取资金解决修房困难，终建成了楼房。对失去双亲的孤儿，乡政府纳入低保范围，民政困难救助，解决家庭困难。学校采取一对一”、一对多”、多对一”的结对关爱方式，帮助他们完成学业。

「三」建立台账，掌握动向，加大对失亲、失能青少年的关爱帮扶工作

各村「居」加大了对失亲、失能青少年的关爱力度，通过开展心理辅导、亲情陪伴、爱心捐助等志愿服务活动，弥补失亲、失能青少年家庭教育和亲情关爱的缺失，让他们树立自信，感受到社会的关爱和人间的温暖。同时建立失亲、失能青少年情况台帐，掌握其生活、心理动向。