科学教案(科学教案班)

【精品】模板锦集五篇

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的5篇，希望对大家有所帮助。

篇1

目标：

1、学习用3—4个短句说说冬季应该穿什么服装。

2、学习用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词形容冬季的服装。

3、知道人们的穿戴要适应气候的变化。

准备：

1、布置服装商店：教室内挂一些羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤等冬衣和夏季穿的裙子、短裤、单衣、单裤等。

2、着夏装的娃娃一个。

3、《幼儿用书》、油画棒人手一份。

过程：

1、导入：

教师出示着夏装的娃娃引出课题。

师：冬天的天气真冷呀，可是娃娃还穿着夏天的衣服，快要冻出病了，你们能不能帮娃娃买一些冬天穿的衣服呢?

2、展出“服装商店”，为娃娃挑选冬衣。

师：我们班的王老师新开了一家娃娃服装店，请小朋友们一起来看一看。

1）由班主任王老师展出服装店展板，教师引导幼儿观察冬季和夏季服装，比较冬、夏季服装的主要特点。

提问：你们看这些衣服，哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的?冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样？

教师引导幼儿用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词来形容冬季的服装。

2）请幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服，并分类摆放。

师：哎呀呀，这么多衣服混在一起，娃娃不知道应该买哪一件了。请小朋友们来帮帮忙，把冬天穿的衣服摆在一起，这样娃娃就不会买错了。

3）启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。

提问：夏天穿的衣服冬天为什么不能穿呢？如果冬天穿夏天的衣服娃娃会怎么样？

教师帮助幼儿了解人们的穿戴要适应气候的变化。

3、迁移经验，引导幼儿说说自己在冬天的'穿戴。

提问：

1）小朋友们，大家一起来看一看，现在我们自己身上穿上了哪些衣服？

2）除了厚厚的棉衣棉裤以外，我们还用哪些东西保护自己的小手、小脸、脖子不被冷风吹呀？

引导幼儿说说冬天保暖用的手套、口罩、围巾、帽子等用品。

4、完成相关练习。

师：现在，老师要考考小朋友，在我们的幼儿用书上，有各种各样的衣服，请小朋友们把冬天穿的衣服用笔圈出来，看谁圈得又对又快！

幼儿完成相关练习，教师巡回指导。

5、展示幼儿的操作结果。

请1——2名幼儿展示自己的操作结果，其它幼儿自己检查自己的操作结果，发现错误及时纠正。

6、教师小结。

师：今天娃娃要谢谢我们小（2）班的小朋友，他现在知道了冬天要穿厚厚的棉衣、棉裤，还要戴上手套、围巾、帽子、口罩，这样才能让自己变暖和，不生病。小朋友们也要多穿点衣服，注意保暖，这样才能身体健康，天天来上幼儿园。

篇2

【活动目的】

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】

幼儿人手一套玩沙工具「铲、胶碟、、耙等」、水、手巾。

【活动过程】

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

师：小朋友，你们看这是什么呀?「沙」，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

B、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的`、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?「沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。」

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!「幼儿自由构建」

「结束」

篇3

活动背景：

在开展主题活动“ 篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。

孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称：有用肢体动作表现滚动的皮球的经验：玩过“手拉手走成一个大圆圈”的游戏。

目标：

尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的`相对性。

准备：各种圆形蔬菜。

过程：

一、说蔬菜

1．从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。

2．滚滚、玩玩手中的菜。说说：为什么它们都会滚。「都是圆圆的。」

二、比蔬菜

1．找同伴或教师比一比谁手中的菜大。

2．谁的菜最大，把它放在最前面，谁的菜最小，把它放在最后面。

3．老师的菜该放在哪里呢?「引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。」

4．给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢?

三、扮蔬菜

1．我们试着让自己的身体变

成一棵圆圆的菜。

2．我们一起变成一棵大大的圆菜。「引导孩子手拉手围成一个大圆圈。」

说明与思考：

这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。在“说蔬菜”环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。

在“比蔬菜”环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。

“扮蔬菜”这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验．用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。

篇4

活动要点：

1.能够对夏令物品正确命名。

2.通过画面帮助婴幼儿简单的表述夏令生活经验。

观察：

1.婴幼儿表述简单句的主动性。

2.婴幼儿已有相关经验的再现水平。

支持：

婴幼儿对夏令用品正确命名。

活动准备：

点点豆豆游戏板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物品的图片或照片。

活动展开：

（一）引起兴趣夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小宝宝怎么了？夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小宝宝皱着眉头，手臂上鼓起了一个红红的包，"好痒呀，好痒呀"给谁叮了一口？

（二）了解玩法这边有这么多宝宝，洗澡的宝宝，出汗的宝宝，给蚊子叮的宝宝，你们瞧宝宝的身边有红豆豆，也有绿豆豆，今天老师要和洗澡的宝宝做点点豆豆的游戏，伸出二拇哥，从红豆豆开始"点点豆豆，开花石榴，小狗搬砖，一搬一大摞"点到红豆豆，可以打开，看看下面是什么好东西，让我轻轻打开看看，是什么？沐浴露给小宝宝洗一洗，小宝宝身上香喷喷。豆豆下面还有许多好东西，你们想看吗？点到了才能打开看。我们一起来点。伸出二拇哥点绿豆豆，念歌谣。点到了打开看看，你想看吗？老师为你们准备好了，这是洗澡的.宝宝，这是出汗的宝宝，这是给蚊子叮的宝宝，点到了才能打开看，没点到了不能打开看，记住了吗？你们也找个宝宝坐下来，我们一起来点豆豆。

（三）进入游戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我们伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。点到了打开看看下面是什么？你找到什么了送给你的宝宝。告诉你的宝宝，你给宝宝找到什么好东西？

（四）结束把小宝宝送到垫子上，和小宝宝说再见

科学教案篇5

教学目标：

1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。

2、了解、运用常用的论证方法。

3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观。

一、导入

日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力，特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，让我们总觉得，东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人，又是怎样来看待东方科学文明的呢？怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢？今天，我们来学习美国乔治萨顿的《东方和西方的科学》，相信我们一定会受益匪浅。

二、作者

乔治萨顿「1884-1956」，美国科学家，科学近代史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间学过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献。一生著作甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。

在萨顿身后，科学史已经成为一个得到公认的学科。萨顿则被公认为科学史这一学科的奠基人，也经常被称为“科学史之父”。国际科学史界的最高荣誉“萨顿奖章”就是以他的名字命名的。他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。

三、解题