不是他的错幼儿教师教育随笔

不是他的错幼儿教师教育随笔

中午，孩子们吃完饭后跟着配班老师出去散步了，餐桌上又只留下哆哆一个人。哆哆微微地低着头，使劲地咀嚼着，小脸蛋一鼓一鼓的。哆哆转入中班快两个月了，每天吃饭都是最后一名。无论我用什么方法鼓励他，都没什么用。我注意到哆哆吃饭时并没有像有的孩子那样只顾说话，不动饭勺。相反，他每次都是一口一口地使劲咀嚼着。会不会有其他原因呢?我心里嘀咕着。眼看着天越来越冷了，哆哆可能每天都会因为吃得慢而吃逐渐变冷的饭菜。想到这里，我的心变得沉重起来。

傍晚，我与哆哆妈妈聊起了这件事，尽管我说得非常委婉，但哆哆妈妈还是一下子急了起来：“老师，说起这件事，我就一肚子的气。我以前还揍过他呢，但打也没用，骂也没用，现在只能不管他了。老师，他吃饭一直都是这样的，你随他好了，我不怪你的!”妈妈拉着哆哆走了，一边走一边还在埋怨孩子。哆哆低着脑袋，夕阳中，那瘦小的身影显得有几分孤单。

第二天午餐时，我轻轻地走到哆哆身边问他：“哆哆，今天的菜好吃吗?要不要再给你加点?”哆哆摇摇头拒绝了。我摸着他的头，告诉他：“如果实在不想吃，就剩下吧，真的没关系。”“老师，这些饭我能吃完的，可是我吃不快，我使劲吃也吃不快。”为了向我证明，他又使劲咀嚼起来。孩子诚恳的话语、认真的举动又一次触动了我。会不会是孩子的牙齿有问题呢?

周六刚好是我女儿每月一次矫正牙齿的时间，我趁机与牙科医生谈起了哆哆的情况。医生看了我用手机拍下的哆哆牙齿的照片后，说牙齿外形还不错，可能是咬合度不够，建议带孩子去医院拍个片子，如果真是牙齿咬A的问题，那孩子吃饭的速度自然就慢了。回家后我赶紧打电话给哆哆妈妈。

现在，哆哆已经在进行牙齿矫正治疗了，哆哆妈妈对我说了很多感激的.话，庆幸问题发现得早，没有错过最佳治疗时间。哆哆终于摘掉了“吃饭慢”的帽子。这时，我们才知道一切都不是哆哆的错。

凡事有果必有因。当个别孩子的行为跟不上集体的步伐时，我们首先要做的不是责怪孩子，也不是一味地提要求，而是要细心观察、耐心倾听，努力寻找隐藏在现象背后的原因，这样才能及时、有效地帮助孩子解决问题，促进孩子健康快乐地成长。