中班谜语大全及谜底食物_中班谜语农作物编谜会教案

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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活动目标：

1.根据农作物的特征尝试猜谜。

2.能积极参与，大胆想象，体验猜谜的乐趣。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.谜语课件

2.课前对于农作物的知识经验的准备。

3.男孩女孩分组做;小红旗若干。

活动过程：

1.导入

教师：今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!

2.幼儿学习编谜语。

「1」教师念花生的谜语，让幼儿猜。

有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。

分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征「形状、用途等等」再了解什么叫谜底。

教师小结：从外形、特征猜出来的。

「2」猜第二个农作物谜语。像桃不是桃，桃里长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。

问：你是怎么猜出来的?「有什么特征」

3.比一比、赛一赛。

「1」师：我们的猜谜比赛马上就要开始了，你们准备好了吗?

「2」猜谜语比赛。

幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。

「3」谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。

谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。

谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。

4.颁发奖励，照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。

5.结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。

中班谜语农作物编谜会教案2

活动目标：

1.根据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。

2.能积极参与，大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。

　　重点难点：根据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。

活动准备：

1.准备各类农作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。

2.师幼收集各种各样有关秋天的谜语，布置成一个"欢乐秋天猜谜会"活动区。

3.《幼儿画册》「第2册第11页」。

活动过程：

一、设立情境，引起幼儿活动的兴趣。

师：老师给你们带来了一个谜语，我们一起来看看吧

1.进入已布置好的"欢乐秋天猜谜会"活动区，师幼共同参与猜谜会，体验猜谜的乐趣。

2.幼儿自由的参与，师幼间.同伴间相互猜谜，鼓励幼儿开动脑筋，根据谜面猜谜语。

二、幼儿学习编谜语。

1.教师念花生的谜语，让幼儿猜，如：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。出示花生，分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面，什么叫谜底。

2.出示一种农作物，如：玉米。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征「颜色.形状.味道用途等」，学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。

3.为其他农作物编谜。

谈谈看过.吃过的各种农作物的'特征，进行想象，鼓励幼儿将其编完整.形象的谜语。

师：想想你给我们猜的农作物它是什么颜色的?形状又是什么?味道又是什么?

三、谜语画。

鼓励幼儿将自编谜语的谜底画出来，布置到活动区中。

教后反思：我发现我们班的孩子特别聪明，爱动脑筋，我经常出一些谜语让他们猜，孩子们的积极性非常高，到后来就吵着闹着让我出谜语他们想猜，我说完谜面，幼儿马上就能说出谜底，反应很快，孩子有了一定的知识经验基础，在这个基础上，我就设计了一节创编谜语课，效果还是很好的，幼儿能积极动脑，在已有经验的基础上，创编了许多种不同的谜面，达到了预期的教学目标。