爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案_爱学习爱劳动爱校园教育主题班会

（通用12篇）

在日常学习、工作生活中，许多人都需要跟练习题打交道，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1

一、教学目的

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容

（一）导入部分

1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

（二）班会活动过程

师：今天，我们六年二班同学召开的“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题班会，现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事

（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

3、学生讲述现代名人读书的故事

（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）高尔基救书。

4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”请听诗朗诵《站在季节边缘》

主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的'花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。

主持人：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。

主持人：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

（三）国旗国徽

主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？

生：五星红旗。

主持人：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

主持人：新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

答：在1949年10月1日的天安门广场，由毛泽东同志亲手升起。

主持人：什么地方应升挂国旗?

（看谁说得多）

答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、最高人民法院、中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

主持人：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

答：每周一次

主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？

生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！

生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：

通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！

篇2

教学目标：

价值观：爱学习爱劳动爱祖国爱教育的重要性

教学重点：

怎样看待爱学习爱劳动爱祖国爱教育

教学难点：

怎样看待爱学习爱劳动爱祖国爱教育

教学方法：

开展班会活动

教学过程：

一、筹备：每个小组成员各写一篇心得，并选出最好片段；

二、畅谈：各小组代表上台与同学们分享小组内的心得；

三、总结：老师汇总心得，结束语。

一、布置作业：

名称：“爱学习爱劳动爱祖国爱教育”主题班会 时间：20xx年10月31日

地点：初一十班教室内。 主持人：王丽桐老师 内容：各小组派一名代表，畅谈有关爱学习爱劳动爱祖国爱教育的心得体会。 目的：为使各位同学们懂得爱学习爱劳动爱祖国爱教育的重要性。 活动开展：一、筹备：每个小组成员各写一篇心得，并选出最好片段；

二、畅谈：各小组代表上台与同学们分享小组内的心得；

三、总结：主持人汇总心得，结束语。 演讲稿：学习、劳动、祖国和教育的联系

亲爱的老师、同学们：

“学习”，“劳动”，“祖国”和“教育”，这四个词语是我们再熟悉不过的。但是，你若以“这些词语是否有关系”为观察角度来看的话，粗略一看似乎有点毫不相关，但仔细一看，你会发现许多。首先让我们分词来解释吧。 学习，顾名思义，就是学习某样本领的过程。学什么本领呢？内容十分广泛——学课程啦，学画画啦，学书法啦。只要是技能习惯什么的，都是学习。名人对学习也有独到的见解流传至今，孔子的“温故而知新”、“学而时习之”是学习方法；颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”则说的是学习态度和年龄。可见，学习是多么重要。 劳动，是指人类创造物质财富和精神财富的活动。内容也十分广泛：洗碗、扫地、种植、养殖、做工等等。而劳动又分两大类——有偿劳动和无偿劳动。劳动是辛勤的，只是个别人则为不劳而获。劳动是人类创造幸福生活的根本，劳动最光荣。 当说到祖国，人们会不约而同地想到祖国的腾飞和为国独立而牺牲的爱国烈士，心中便会燃起爱国的烈火。不错的，爱国是一种精神

力量。或许有人虽不能为祖国做些惊天动地的大事情，但他们深爱着自己的祖国，并以祖国为自己的骄傲。 教育，教书育人——这个解释也够牵强了，教的是知识，育的是人格。如果没有教育，就没有现在所看到的人类文明。在这点上，学习是与教育有区别的。 现已解释了这四个词语，你也大概通晓了一些它们之间的联系。是的，或许你已经发现了。第一个联系有些小的“循环”——学习离不开教育，教育是祖国社会文明的立国之本之一，而建设祖国是不能缺少劳动的.。第二个联系是一个系统的，祖国的建设与发展需要劳动和教育为基础，学习则是根本。这四个词缺一不可，我们要爱学习、爱劳动、爱祖国、受到良好的教育，才能把我们的祖国建设成为富强、文明、和谐的国家！ 谢谢大家！

学习、劳动、爱国，在现在的社会都是非常重要的。国外的高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古代的孔子也曾说过：“温故而知新。”可见知识是多么重要。

我们要热爱劳动，为什么要热爱劳动呢？劳动虽然辛苦，但能使人感到快乐；没有了劳动，没有了劳动者，我们人类也许早已因为懒惰而灭绝了。

我们要热爱祖国，祖国是我们共同的母亲，她哺育了我们，我们要自强不息，用学识和满腔热血为祖国做出贡献！

篇3

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。

活动准备：

1、中国地图。

2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。

1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的？为什么送给祖国呢？

二、引导幼儿理解国庆节的含义。

1、师：你们知道国庆节在哪天？

2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。（鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话）

三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国像什么？你还知道我们的祖国有哪些少数民族？

2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明？（指南针、印刷术、造纸术、火药）

3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。

4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。

四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。

1、师：它们是哪个民族的？各有什么特点？（发型、服装、等）

重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。

2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的`生活习俗）

师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作？（请幼儿下来表演），感受一下藏族的舞蹈风格。

3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）

师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

五、结合幼儿用书，欣赏图片。

1、师：图上的少数民族，你认识那几个？各有什么特点？找出来和小朋友说一说。（让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点）

六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。

师：10月1日是种瓜的国庆节，这一天，全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

篇4

教学目标：

1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。

2．有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

重点是指导学生有感情地朗读和背诵课

难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。

课前准备

1．万里长城和五星红旗投影片。

2．中华人民共和国地图。

3．生字词卡片、课文朗读录音带。

教学时间 ：

2课时。

教学过程：

一、导入新课

板书课题7《我爱祖国》，齐读课题，出示地图。

小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。

因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。

二、初读课文

借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。

三、检查初读情况

1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。

2．指名朗读课文，注意纠正读音。

四、理解课文，指导朗读

1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。

提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）

2．出示万里长城投影片。

教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有2000多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）

3．有感情地朗读第1分句。

4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。

（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。）

“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。

（2）红领巾是少先队员的`标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。

（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。

5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？

6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）

五、指名背诵

1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。

2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。

3．指名有感情地背诵课文。

第二课时

一、检查复习

1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。

2．指名有感情地朗读课文。

二、识记字形，指导书写

1．重点指导分析以下生字的字形。

爱：下面是“友”，不是“发”。

领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。

巾：要与“中”区别字形。

要：上面与“西”不同。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。

2．指导写字。

课后练习第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。

“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。

三、课堂练习

1．课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。

2．课后练习第4题。

（1）轻声读例句，齐读、个别读。

（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学习最用功”“老师最关心我们。”）

四、布置课外活动

1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。

2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报

篇5

活动目标：

1、知道自己是中国人，通过活动能对祖国的名胜和特产增加了解。

2、通过分组竞赛的形式，发展思维的敏捷性，提高合作意识。

3、具有爱祖国爱家乡的情感。

活动准备：

1、活动前向父母了解有关中国的知识。

2、中国地图，国旗，国徽。

3、各民族娃娃的图片。

4、每队的标志。

活动过程：

一、组织幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。

小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？对了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。在前一段时间里，我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。

二、分队及规则。

老师把小朋友分成了四组，第一组是红队，第二组是黄队，第三组是蓝队，第四季度组是绿队。

在比赛时，小朋友要听清楚要求回答问题，回答时声音要响亮，你答对了就能获得一个可爱的小动物，最后看看哪一队的小动物最多就是冠军。

三、竞赛活动。

1、第一个比赛活动是必答题，老师先提出问题，由你一队当中的一个队员来回答，如他回答不出，你们一组的小朋友也可以来补充。请红队准备好，比赛就要开始了。

提问：你是哪个国家的人？我们国家的名称是什么？

接下来由我们的黄队来回答：

提问：你的家乡在哪里？你知道无锡的市花市歌吗？

请我的蓝队准备好：

提问：请你说出两种无锡的特产？

接下来由我们的绿队的队员来回答：

提问：我们甘露的特产是什么？

（教师小结幼儿比赛情况）

2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的'随便哪一个队员来回答，现在呢老师要规定每队中的队员来回答了，老师就请每队的3号队员来回答吧！

请红队准备好：

提问：中国的地图象什么？

黄队准备好：

提问：中国的首都在哪里？

蓝队：

提问：你会唱国歌吗？请你唱一唱国歌。

绿队：

提问：现在我们国家的主要领导人是谁？

（教师小结幼儿比赛情况鼓励他们加油）

3、第三个进行的是抢答题，当老师提出问题后，看哪队的队员们先聚首就由哪队的队员来回答。

首先请小朋友来看一段录像后来回答老师的提问，小朋友一定要仔细看。

幼儿看录像后提问：

1）新中国成立时，在天安门城楼上讲话的是谁？

2）在天安门广场上升起的是什么旗？

3）我国最长的两条河是？

4）我国最高的山是？

5）我国最大的广场是？

6）我国什么城墙是世界上最长的？

7）中国的四大发明是哪四大发明？

8）我们甘露的名胜古迹是什么？

（教师小结幼儿比赛情况）

9）接下来我们要进行的是拼地图比赛，看哪队队员拼得又快又好？

四、评比冠军。

1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军，先一起来数数每队获得小动物的情况。

2、给我们的冠军队发奖，拍照等。

五、操作活动。

今天除了比赛外，老师还为小朋友

准备了许多材料，请小朋友来动手动脚做一做，画一画，看看哪队的队员最出色也可以获得一个小动物。先请小朋友商量一下你准备做什么，然后推选一名队员来拿材料。

幼儿自选材料进行操作。

篇6

活动目标

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试仿编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备

幼儿用书人手一册。

黑板一块，粉笔一支。小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

活动过程

感知图片

一、初步了解诗歌内容。

1、教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗（7你会用“爱”字说一句话吗）

2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。

3、教师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

4、根据幼儿的.讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图（或红旗）”。

二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。

1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好？

三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天（江河）（（采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句）

2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

3、教师：在念“爱”的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢？（用深情的语调）

五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么？他们也爱蓝天（江河、泥土、花朵）呢？

2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

附诗歌

从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵；

我们小朋友，从小爱祖国。

篇7

教学目的

1、能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。

2、正确。流利。有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。

教学重难点

通过有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。

教学准备

搜集祖国的资料。图片，课件。音乐

教学课时

第二课时

教学过程

一、启发谈话，导入新课

1、教师：同学们，你们知道自己是哪个国家的人吗？（中国）

教师出示世界地图：你们能在这张地图上找到自己的祖国吗？请一位同学找一找。那么，你们对我们的祖国了解有多少呢？请同学们展示你们预习搜集到的图片资料，互相交流。（给学生充足的展示交流机会）

2、教师展示图片，小结：是呀，我们的祖国山河壮美。地大物博。历史悠久。繁荣富强，在她960万平方千米的土地上，生活着56个民族，13亿的中国人民。如今的中国，正迈着矫健的步伐走向一个又一个的'胜利。

今天，就让我们随着诗歌优美的韵律走近祖国。（板书课题）

二、学习新课，注重情感教育

1、教师配乐范读诗歌，学生边欣赏边思考课件出示的问题。（本诗共几个小节？可以分为几个部分？每一部分是围绕哪句诗写的？）

2、指名回答问题。

3、学习诗歌第一部分

a、指名朗读第一小节，理解“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。”

b、教师：那么，在作者的心中究竟什么是祖国，随着年龄的增长，答案又有什么不同呢？请同学们用自己喜欢的方式读2、3、4小节，说一说你的体会。

c、指名说体会，教师板书。

d、出示课件，欣赏配乐朗读说画面，激发学生热爱祖国的情感。（请同学们闭上眼睛静静地听，联系生活实际说一说，你仿佛看到了什么样的画面？此时此刻，你最想对祖国说的一句话是什么？）

）

e、教师小结：你们说得太棒了，我们拥有这样一个强大而又和平的祖国，我们怎能不爱祖国呢？有感情地朗读1—4小节。

4、学习诗歌第二部分

a、教师出示课件问题，学生自由读诗歌5—8小节，小组讨论交流解决问题。

1、“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。”这句诗与第一部分中的意思有什么不同？

2、反复朗读6、7、8小节，体会什么是对祖国的爱？

3、除了诗中的，你还知道怎样做是对祖国的爱？

b、集体反馈交流

c、教师小结：是呀，为国捐躯是爱祖国，建设祖国是爱祖国，做好一个中国小公民也是爱祖国，正像诗歌中写的“我们对祖国的爱，像涓涓细流，汇入长江。黄河，一路奔腾，一路唱着歌：我们爱祖国，我—们—爱—祖—国。”

5、请6位同学表演配乐诗朗诵。

三、拓展延伸，布置作业

1、总结全文

这首诗歌让我们更真实。更深刻地认识了什么是祖国，以及什么是祖国的爱，我们作为一个中国人，都要爱我们的祖国。

2、请同学们拿起手中的笔，画一画。写一写你心中的祖国，以及你对祖国的爱。

四、板书设计

18、我们爱祖国

祖国祖国的爱

小时侯：摇篮曲一幅画

长大了：长城。纪念塔小树。歌

国徽。奥运圣火现在：黄河

长江

篇8

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点：

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备：

1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?

3.师：你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的「师讲述儿歌」 问：你听到了什么?

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

6、大班语言我最爱祖国教案反思

活动目标：

1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。

2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

老师自己设计的图标

活动过程：

一、 以谈话的形式导入活动。

小朋友，你们现在上什么班?「大班」教师出示图标：大

去年呢?「中班」教师出示图标：中

从小长这么大，你最爱谁?你最喜欢什么?

二、 初步了解诗歌内容。

我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

提问：你们听到了什么?

三、 朗读有感情的朗诵诗歌「分段」出示图标。

第一段：妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?

第二段：爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?

第三段：现在我上大班了，是怎么回答的.?

四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。

五、 幼儿分角色朗诵。

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?;你最喜欢哪段?为什么?

我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

活动反思：

大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁?“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么?我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌发热爱祖国的情感。

篇9

一、设计思想。

家乡是祖国的一角，热爱家乡就是热爱祖国，热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。了解家乡才能热爱家乡。

二、活动目的。

通过活动汇报使学生进一步认识家乡，了解家乡，培植热爱家乡的思想感情，使他们从小树立建设家乡的理想和抱负。从而更加热爱自己的祖国。

三、活动准备。

1、收集有关家乡资源的资料。

2、创编赞美家乡的诗歌或文章，创编歌曲《家乡的孩子爱家乡》。

3、编排：舞蹈《祖国像妈妈一一样》、三句半《校园礼仪三句半》

4、《采蘑菇的小姑娘》《祖国祖国我爱你》《拉法山、我爱家乡的山》等录音带或光盘。

四、活动过程。

教师讲话。

同学们，我们的家乡十八垧地村座落在美丽富饶的拉法山脚下，这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。我们世世代代的根，深深地扎在这一片神奇而富饶的土地上。通过实践，我看出大家对自己的家乡都非常热爱，实践中，同学们搜集了许多关于家乡的资料，也创编了一些作品，这节就给大家一个展示的机会，把自己的感受用你喜欢的方式表达出来，好妈?

我宣布，十八小学三年一班《爱家乡、爱祖国》主题班会现在开始。

五、活动内容及过程。

主持人A：首先感谢各位领导和老师来观看我们的班会，希望你们能给我们提出宝贵的意见。

亲爱的同学们，我们的家乡是个山清水秀，物产富饶的好地方。我们的祖先很早就在这块沃土上繁衍生育，开创了今天的灿烂和辉煌。

主持人B:九年来，是家乡的土地和人民把我们养大。当你喝着甘甜的山泉水，吃着黑土地上生产的粮食时，你们想过没有，你了解自己的家乡吗?下面就让我们来了解一下可爱的家乡吧!

有请刘鑫同学来介绍“家乡的自然状况”和“家乡的自然资源”

我们家乡十八垧地村座落在蛟河市城北12.5公里处，它四面环山。属亚温带大陆性季风气候，四季明显，昼夜温差大，无霜期在120天——130天，全村四个屯，共有人口1598人。总面积3466公顷，耕地面积470公顷，学校占地面积2.3公顷，校园面积1公顷。

“家乡的自然资源”

1、森林资源：针叶树、阔叶树

2、矿产资源：一座煤矿、一个采石厂

3、植物资源：山野菜、中草药、山野果……

4、水 资 源：一座中型水库，六座小水库

5、动物资源：野猪、獾子、野兔子……

6、旅游资源：拉法山国家森林公园

主持人B：是啊!我们家乡的资源就是丰富，家乡的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人称为“山菜之王”和“山珍”。

请欣赏舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”「刘诗琪等四名女生」

主持人A：我们的家乡拉法山主要以峰险、洞奇、石秀、林幽而著称。素有“九顶铁叉山，八宝云光洞”美誉，又有八十一峰、七十二洞之说，因此，我们这里成了人们的旅游胜地。作为一名家乡的小主人，你想不想夸夸我们的拉法山呢?

请听诗朗诵：“夸夸家乡的拉法山”

「生A：夸险峰、生B：夸奇洞、生C：夸秀石」

生A：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美，座座山峰好景观。

竹笋峰，形象逼真耸山中。

卧象峰，憨态可掬显轻松。

姊妹峰，并蒂矗立难舍分。

母子峰，棋盘峰，云罩峰……

巍峨耸立在云中。

生B：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。

八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。

圣水洞，太极洞，一线天的通天洞。

亚洲第一的气泡洞，太和洞，滴水洞。

各种姿态的无名洞，还有那风凉气爽的穿心洞。

生C：拉法山，真壮观。块块秀石好景观。

仰望青天的观天石，全神贯注的望月石。

展翅欲飞的飞鹰石，从天而降的飞来石。

形象逼真的金蟾石，长命百岁的金龟石。

坚忍不拔的'根盘石，好运连连的净手石。

充满灵气的无忧石，祝你成才的卧龙石。

惹人喜爱的熊猫石，还有那张国老点化的骆驼石。

主持人B：中华大地，无山不美，无水不秀。我们的家乡更是以真山真水，名扬全国。此时此刻，我有一种美好感受——祖国像妈妈一样可爱。请欣赏舞蹈《祖国像妈妈一一样》。

主持人A：家乡的风光这么美，它的一草一木都紧紧连着我们的心，浸透着我们的情。请听对口词《景区守护神》

我们是十八小学的少年志愿者，我们的工作地点是拉法山，拉法山是我们家乡一颗璀璨的明珠，这里环境优美，景色怡人，为使拉法山永保青春，节假日，双休日，我们成了这里的守护神。

这里有茂盛的树林，这里有险峻的山峰;

这里有奇特的石洞，这里有逼真的秀石;

这里有鲜嫩的青草，这里有甜美的花朵;

这里有文明的主人，这里有满意的客人。

一滴水流进长江，变成汹涌的大海。

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋。

十八小学服务队，流进少先队的大海。

拉法山秀丽的风光，汇入大自然的汪洋。

同学们，朋友们，让我们携起手来，共同打扮家乡，共同创造地球的文明吧!

主持人B：是啊!同学们，让我们携起手来共同打扮家乡，共同创造文明的校园吧!请欣赏《校园礼仪三句半》「张涛等四名男生」 。

主持人A：金秋时节，拉法山五彩缤纷，绚丽多彩;隆冬时节，拉法山银装素裹白雪皑皑。请欣赏曹雪姐姐的作文《美丽的拉法山》

主持人B：我们家乡不仅山美水美，人更美。

主持人 A：近几年来，家乡的父老乡亲为学校做了一些力所能及的事，老师们为学校建设出了很多力，尤其是男老师们在打篮球场和盖仓库中，起早贪黑，不怕脏、不怕累，争先恐后地忙碌在施工现场，我们都看在眼里，记在心上。

主持人 B:我们为有这样的勤劳的老师感到自豪和骄傲。在这美丽舒适的校园里，我们体会到了幸福。

主持人A：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，我爱你 ---家乡!请欣赏我们创编的歌曲《家乡的孩子爱家乡》。「男女声合唱」

主持人B：看了以上节目，你有什么感想?谁来谈谈自己的感想啊?

主持人A：小记者采访：「有请小记者杨晨进行现场采访」

1、我们学校始建于哪一年?「1962年--草房」建校多少年了?「50年」期间有何变化?「1978年扩建成砖瓦结构的房子，2009年暑期第二次扩建成现在的房子」你喜欢现在的学校吗?为什么?「宽敞明亮、舒适干净，还有综合室、微机室、农远室，有滑梯、转盘、水泥篮球场。」

2、我们家乡有座名山。叫什么山?拉法山有什么特点?号称什么?「九顶铁叉山，八宝云光洞」素有什么之说?「七十二洞，八十一峰」最高峰是什么峰?「云罩峰」有多高?「海拔886.2米」世界最高峰是什么峰?珠穆朗玛峰」海拔多少?「8844.43米」

3、拉法山国家森林公园有几大景区?打造我们蛟河优秀旅游城市的七大品牌是什么?

4、在校园里，当你发现有人随手扔废弃物时，你会怎么做?看到垃圾你为什么要主动捡起来?「保护环境、人人有责」

5、乘车时，你是怎么做的?「不喧哗，不拥挤、不打闹，主动给老人让座」

主持人B：今天我们了解家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，我们一定要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国。请听大合唱《祖国，祖国，我爱你》。

生1： 十月，是美丽的季节，丹桂飘香; 「刘诗琪」

生2： 十月，是收获的季节，硕果累累。 「左进航」

生3： 十月，是中华人民共和国的生日; 「李青竹」

生4： 十月，是共同倾诉于回忆的时刻。 「刘锡林」

生5： 滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂; 「刘 鑫」

生6： 巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。 「张 涛」

生7： 又是一年秋风送爽时， 「桂雨荷」

生8： 又是一轮花好月圆日。 「徐文斌」

生9： 走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋 「吕崎岚」

;生10：走进校园我们有一样的感慨发自肺腑 「王思迪」

一滴水流进长江，变成汹涌的大海 「杨 晨 」

一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋 「王思迪 」

十八小学少先队，流进少先队的大海 「杨 晨」

拉法山秀丽的风光，汇入大自演的汪洋。 「王思迪」

生11：此时此刻，做为十八小学的学生，我感到自豪，感到骄傲! 「王馥员」

生12：同学们，朋友们，“爱家乡，爱祖国”是我们共同的心声，那就让我们一起呐喊吧：祖国，祖国，我爱你!「杨晨」

合唱：祖国，祖国，我爱你！

主持人AB：《爱家乡、爱祖国》主题班会到此结束。「播放：拉法山，我家乡的山」

六、班主任讲话：今天的班会开的很成功。家乡的未来是属于你们的，希望你们应当从小立志，为振兴家乡，建设家乡而努力学习科学文化知识，培养自己多方面的能力，为建设家乡打下良好的基础，将来把我们的家乡建设得更美丽，更富饶!

篇10

活动目标：

1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。

2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。

活动过程：

1.游戏：找音高。

幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。

2.练声

要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。

3.学习歌曲

（1）老师范唱幼儿欣赏。

提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？

「2」再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

「3」欣赏图片帮助幼儿理解歌词。

欣赏家乡景色的图片。

出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。

「４」幼儿跟唱歌曲。

重点：唱准三拍子的.节奏。

难点：学习换气。

（５）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。

（６）分组演唱，熟悉歌曲。

４.教师总结性评价。

活动反思：

在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。

篇11

活动目标

1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。

2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。

3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备

1.活动前让幼儿做“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表

2.与诗歌内容相符的图片

活动过程

1.交流导入

教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。

2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

（1）教师有感情地朗诵诗歌

（2）提问诗歌内容

（3）教师再次朗诵，并出示相应图片。

教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁？

（4）出示小、中、大班图标符号图。

---第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么？我说了什么？妈妈听了怎么样？

---第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么？我是怎么说的`？

---第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的？

指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。

（5）边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。

3.幼儿分角色或问答方式朗诵。

（1）教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。

（2）教师：你最喜欢哪段？为什么？

4.讨论：为什么老师说我长大了？

活动延伸

幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。

爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案 篇12

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学重难点：

学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

教学准备：

CD

教学过程：

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的.敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃dang dang dang dang

响板da da da da da da da da

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

板书设计：

我爱家乡，我爱祖国

中速优美地

用自然的声音演唱